“九年一贯制”是指小学、初中联体办学，使九年义务教育成为一个连续、系统、整体的一种学制模式，其办学的初衷在于：便于对义务教育阶段的学生培养进行整体设计，分段实施，有利于加强中小学教育的衔接，以更好地适应中小学生身心发展的特点与规律。

　　目前我市有“九年一贯制”学校15所，在上级有关部门的正确领导和社会各界的关心支持下，这15所学校的办学取得了不斐的成绩。但是，从现状看，我市的“九年一贯制”学校大多只是把一所小学和一所中学放在一起办学而已，缺少实质上的衔接，尤其是初中的生源不少又是从外校派入的。

　　真正的九年一贯制学校，应该从小学到初中形成一个大的系统，成为一个整体。不仅是在升学上一贯，学制上一贯，而且在整个办学目标的设置，学生培养目标的规划，行政与业务管理制度的制订与执行上，都是一个完整的统一体，能够一以贯之。

　　建议上级相关部们对九年一贯制学校给予政策上的支持，如初一新生编班，本校直升的和外校派入的分开编；学制上，允许“五四”与“六三”学制并行；配齐配足教师编制，鼓励学校办出特色。