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市人大常委会办公厅征集闽南文化保护发展意见建议,引发热烈反响

《闽南话怎么推广?欢迎您提金点子》后续

 
来源:厦门晚报
      
2020-04-10 09:59:00
      
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拍闽南话电视剧 开发手机学习软件  

  

  ■市民建议营造闽南话学习氛围,鼓励社区内多用闽南话交流。资料图

  

  

  ■厦门晚报主办的厦门话公益培训班已开办13年。资料图

  文/记者 彭菲 图/刘东华

  《厦门经济特区闽南文化保护发展办法(草案)》即将进入四审,4月3日,本报报道关注了立法中关于闽南话的推广问题,同时,市人大常委会办公厅联合本报向市民征集意见建议。报道引发市民热烈反响,许多读者致电本报市民热线5589999或在厦门晚报微信公众号、晚报“应帮帮”平台上留言。他们当中既有大学教授,也有在社区热心推广闽南话的市民,还有学生家长。他们呼吁,推广闽南话可在加强师资力量、营造学习氛围、鼓励创作闽南话影视作品和闽南语歌曲等方面下功夫,同时可通过立法推动公共场所应用闽南话。

  呼吁出台鼓励措施 加强师资队伍培训

  厦门大学中文系退休教授林宝卿看到本报报道后打来电话,80多岁的她一直在为闽南话推广努力着,先后编著了15本关于闽南方言的书籍。她曾在厦门大学开设选修课《闽南话入门》,颇受学生欢迎。她回忆,1992年自己所著的《闽南话教程》出版,当时学生学习闽南话的热情很高,所以学校才开设了这门课,“作为中文系的一名老师,又是本地人,我义不容辞。因此,现在我依然要呼吁重视闽南话”。

  林宝卿多次参加厦门市语委办举办的闽南话培训。她说,培训出来的人发挥作用有限,他们当中有些人其实水平很高,但是真正中小学、幼儿园教师来培训的较少。她建议,一方面要让已经完成培训、拿到证书的人能够有更多的机会教学;另一方面教育部门应该出台措施,鼓励在校老师前来学习,增强师资力量。

  “为什么很多爷爷奶奶明明普通话说得不好,却还是和孙子孙女说普通话呢?可能有些人存在错误的观念,认为跟孩子说方言会导致他们说不好普通话。其实,与其用‘地瓜腔’的普通话跟孩子交流,不如用地道的乡音,孩子也能多掌握一门语言。”林宝卿说,“推广过程中,闽南话的学习应该区分不同的人群。比如大学生,学校有设专门的课程,就可以比较系统地学习,从语音、词汇、语法入手;而一般的教学,就以日常交流为主,重在口语。”

  办事窗口要有方言服务 通过立法来推广闽南话

  “我看了晚报报道很高兴,我们的乡音不应该没落。”家住金尚社区的市民高金聪曾在社区里开过闽南话公益培训班,听说晚报在征集“金点子”,还提笔写了一份建议。他告诉记者,他开设的培训班里,来学习的主要是社区工作人员,他们觉得学点闽南话可以更好地和居民交流,开展工作。但这个公益培训班开办两年后,因为一些原因停办了。高金聪说:“其实在群众办事的窗口,也应该提倡闽南话服务。”

  高金聪认为,要在我们整座城市形成一个氛围和共识,大家在家多用闽南话交流,在学校课堂之外鼓励孩子们多讲闽南话,工作中也是如此。他建议,社区可以多发挥退休老人的作用,让他们发挥余热,一起来推广闽南话。至于在公共场所,可以通过立法来推动应用闽南话,起到潜移默化的作用。

  创作更多优秀的影视作品 开发手机APP吸引年轻人

  什么样的推广方式更能吸引年轻人?一些年轻的读者也提供了建议。

  网友“进击的小虾米儿”说:“现在的闽南话电视剧都太老了,还有一些是拿普通话的电视剧来重新配音制作的,但是感觉配音的水平很一般,无法引起观众的兴趣。”

  30岁的市民小曾说,应该鼓励创作出更多更好听的闽南语歌曲。“大家去KTV会爱点粤语歌,为什么闽南语歌曲的传唱度就没有那么高呢?我们是不是可以朝这方面去努力?”小曾说。

  还有读者发现,现在手机APP应用市场上已经有学习闽南话的软件了,建议研发一款闽南话和普通话互译的软件,更方便大家学习和交流。

  【征集令】

  闽南文化如何保护 欢迎提供“金点子”

  闽南方言如何推广,该硬性规定,还是以鼓励为主?闽南传统戏曲、传统技艺如何传承?濒危闽南文化项目是否都要抢救?还有哪些闽南文化项目需要列入保护名录……本月,《厦门经济特区闽南文化保护发展办法(草案)》即将进入四审,本报将针对立法过程中的焦点问题进行报道。市人大常委会办公厅联合本报,持续征集市民意见建议,欢迎市民致电5589999或登录晚报“应帮帮”平台提供“金点子”。

  【市民原声】

  郭先生:社区可以举行一些评选活动,鼓励社区内多用闽南话交流。公共交通工具和大型商场应该要求用闽南话在内的多语言播报。

  潘女士:之前就有教闽南话的广播节目,我觉得挺好的。父母亲会讲闽南话的,在家应该多跟孩子讲。

  范先生:在幼儿园阶段应该保证充足的课时让孩子们学习闽南话,唱闽南童谣。从小培养孩子们学习闽南话的兴趣,这样学起来也更容易。

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